Pasamos a informar del calendario y horario de entrega de notas y chequelibros. Para asegurar las medidas de seguridad e higiene, se ha establecido de la siguiente manera:
VIERNES 19 DE JUNIO: Las notas y los chequelibros estarán a su disposición a través de PASEN.
Para las familias que no tengan acceso podrán recogerlas en lasecretaría del centro, en horario de 10 a 12 horas, de la siguiente manera:
MIÉRCOLES 24 DE JUNIO: 6º de EP. El alumnado deberá devolver tanto las tablets como los libros de 6º y de biblioteca que tengan en casa.
IMPORTANTE: Llevaros mochila y/o bolsas para recoger vuestros materiales de clase cuando vayáis.
OS RECORDAMOS QUE PARA ACCEDER AL CENTRO ES OBLIGATORIO EL USO DE MASCARILLA.
Aquellas familias que quieran el acceso a Pasen que escriban al siguiente correo 04005223.edu@juntadeandalucia.es facilitando teléfono móvil de contacto y datos personales para poder habilitarlos.
TAREA DE MATES: Cálculo de ángulos Realiza las siguientes fichas sobre el cálculo de ángulos. Presta atención a la información que te da cada cuadro recordatorio de las fichas, ya que es muy valiosa para la realización de tu trabajo.
Buenos días chic@s, El viernes a las 10:30 haremos nuestra clase online semanal. La volveremos a hacer por la aplicación ZOOM. Aquí os dejo la invitación para entrar: Tema:Clase Virtual Viernes 12 de junio Hora: Viernes 12 jun 2020/ 10:30 AM Unirse a la reunión Zoom https://us04web.zoom.us/j/78669288171?pwd=eHVJWjkxcjhNSzBlUTRzRGVVSnR1UT09 ID de reunión: 786 6928 8171 Contraseña: 6KRnxU
¿QUÉ HAREMOS EN ESTA CLASE?
1. Seguimiento de las tareas.
2. Corregimos ficha de mates del día 9 de junio. Es necesario que traigáis esa tarea hecha a la clase online para poder corregirla.
3. Dudas sobre áreas y perímetros.
4. Cuestionarios de altas capacidades. 5. Fecha de fin de curso y entrega de notas.
TAREA DE LENGUA: Análisis morfológico Analiza las siguientes oraciones en tu cuaderno. Ten en cuenta el esquema publicado el lunes, 8 de junio, en la tarea de lengua, para realizar correctamente el análisis de las palabras que forman cada una de las siguientes oraciones.
ORACIONES
1. Juan y Ana estuvieron en el cine ayer. 2. Comí verdura en el comedor escolar. 3. Minerva corrió 5 km por la playa. 4. Mi colegio organiza las mejores fiestas. 5. Ellas saltaron la valla. 6. La menor de las hermanas juega siempre en el parque. 7. Leyó un libro muy interesante sobre deportes.
Os propongo acceder al siguiente documento digital, el cuál hace un recorrido por la energía, sus formas, transformaciones, tipos, etc., y sobre el que tendréis que realizar una lectura comprensiva para poder rellenar huecos sobre oraciones para completarlas con palabras clave que le darán sentido y os ayudará a repasar estos conceptos sobre la energía.
IMPORTANTE: Para poder entrar al juego digital, es necesario que descargues en tu tablet el programa ADOBE FLASH PLAYER. Desde PLAY STORE o GOOGLE PLAY podréis acceder a ADOBE FLASH PLAYER y descargarla para poder acceder a juegos interactivos y digitales que necesiten ese programa.
NO TIENES QUE ENTREGAR NINGUNA TAREA, SÓLO ENTRAR AL DOCUMENTO DIGITAL Y TRABAJAR SOBRE ÉL
Acabado el plazo para la entrega de la noticia. Ya hemos publicado vuestras noticias de manera digital. Solo se han subido aquellas que se hicieron de manera digital y con retoques.
Para aquellos que no hicieron el trabajo, tenéis la tarea de cultura digital como NO Superada.
El trabajo de hoy está enfocado al repaso del cálculo de áreas y perímetros de figuras geométricas planas.
Antes de comenzar a realizar la FICHA DE TRABAJO, atiende a la explicación del siguiente vídeo, ya que te ayudará a repasar y consolidar qué operaciones realizar para calcular el ÁREA Y EL PERÍMETRO de figuras geométricas planas.
1º Ve el vídeo explicativo sobre áreas y perímetros. Si tenéis dudas con las áreas podéis leer las páginas del libro de mates (Páginas 206-209).
Aquí os las dejo por si no tenéis el libro en casa:
TAREA DE SOCIALES: Juegos interactivos sobre la Edad Contemporánea
Accede al siguiente enlace para completar varios esquemas digitales. Estas actividades lúdicas te servirán para repasar los personajes y hechos históricos que protagonizaron la España de los siglos XIX y XX.
Esta semana no hay que entregar ninguna tarea de Ciencias Sociales nueva, pero sí debéis poneros al día en la entrega de aquéllas que aún no hayáis realizado.
En esta ficha vamos a ver el uso de WILL / “Will” se usa para poner el verbo que le sigue en futuro. Lo vamos a ver en afirmativo, negativo e interrogativo.
AFIRMATIVO: Por ejemplo: “I will play tennis tomorrow” (Yo jugaré al tenis mañana).El verbo principal es “play”(jugar). Si piensas en una oración que sepas hacer en inglés, como por ejemplo “We eat pizza” (Nosotros comemos pizza) es muy fácil ponerla en futuro, solo ponemos “Will” delante del verbo eat; “We will eat pizza”.(Nosotros comeremos pizza).
NEGATIVO: Para hacer el futuro en negativo, utilizamos “will not” que también se puede escribir así “won’t” vamos a coger el mismo ejemplo de antes y lo ponemos en negativo: Nosotros no comeremos pizza. “We won’t eat pizza”.
INTERROGATIVO: Por último vamos a ver la misma forma para interrogativo, en otras palabras, cómo preguntar en futuro. Para hacerlo se cambia el orden del pronombre y de Will. Veamos el ejemplo anterior:
-We Will eat pasta. (Nosotros comeremos pasta)
- Will we eat pasta? ¿Comeremos nosotros pasta?
Aquí puedes ver ejemplos de las afirmativas, negativas e interrogativas con el verbo “work” (trabajar).
IMPORTANTE: NO TIENES QUE IMPRIMIR ESTA PÁGINA, SOLO LEERLA PARA ENTENDER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Y VER EL VÍDEO.
VÍDEO EXPLICATIVO
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1. En la siguiente actividad tienes que poner todas las oraciones en futuro. Recuerda que tienes que poner solo “Will” delante del verbo que está entre paréntesis. En los verbos que aparecen con “to” como “to come” hay que eliminar el “to” y poner solo “Will come” y la oración 5 quedará así: 5. I think he will come to the party. ( Yo creo que él vendrá a la fiesta.)
ACTIVIDAD 2. Elige 5 de las oraciones anteriores y ponlas en negativo. Recuerda, cambia will por won’t.
-……………………………………………………………………………………….
-……………………………………………………………………………………….
-……………………………………………………………………………………….
-……………………………………………………………………………………….
-……………………………………………………………………………………….
ACTIVIDAD 3. Ahora elige otras 5 oraciones de la primera actividad y pásalas a interrogativo. Y respóndelas con “Yes, I wil” (afirmativa) o “No, I won’t” (negativa.)
-……………………………………………………………………………? Yes, I will.
-…………………………………………………………………………….? No, I won’t.
-…………………………………………………………………………… ?………………….
-…………………………………………………………………………….?………………….
-…………………………………………………………………………….?………………….
IMPORTANTE: SI NO PUEDES IMPRIMIR ESTA PÁGINA, COPIA LAS ORACIONES EN TU CUADERNO.
1º Lee la información de la ficha número uno sobre luces y sombras a la hora de dibujar.
2º Coge varias frutas o algún objeto y con luz artificial (linterna o lámpara) enfoca para que aparezca su sombra. Sigue las instrucciones de la ficha 2 para hacer tu "bodegón".
Haz click en el enlace y diviértete con distintos juegos digitales de ORTOGRAFÍA para que puedas repasar y consolidar de una forma más lúdica algunos de los contenidos que hemos ido trabajando durante las últimas semanas.
NO TIENES QUE ENVIAR NINGUNA TAREA AL CORREO ELECTRÓNICO DEL MAESTRO, SÓLO TIENES QUE DIVERTIRTE APRENDIENDO
TAREA DE MATES: Juegos digitales de geometría
Haz click en el siguiente enlace y diviértete con distintos juegos digitales de geometría (rectas, ángulos, circunferencias, figuras geométricas, perímetros, etc.) para que puedas repasar de una forma más lúdica algunos de los contenidos que hemos trabajado esta semana.
TAREA DE MATES: Rectas, ángulos y movimientos en el plano. Bueno chic@ como os he explicado en la clase de hoy, la información para hacer la tarea la he sacado del tema 10 del libro de mates. Como algunos no tenéis los libros en casa, os dejo aquí las páginas del libro. 1º Lee la información sobre rectas, ángulos y movimientos en el plano (páginas 188, 189 y 192).
2º Completa este esquema con la información que has leído.
3º Realiza estas actividades. Al haber realizado el esquema, no es necesario que copies los cuadritos.
TAREA DE FRANCÉS: Reto 8 Os dejamos un enlace donde podéis acceder a los retos de la asignatura de FRANCÉS que ha diseñado la maestra María. ¿QUÉ TENÉIS QUE HACER? Accede a los retos y realiza sólo el RETO 8. Sigue los pasos que te va marcando el propio reto.
Buenos días chic@s, Mañana a las 10:30 haremos nuestra clase online semanal. La volveremos a hacer por la aplicación ZOOM. Aquí os dejo la invitación para entrar: Tema: Clase Virtual 04/06/2020 Hora: 4 jun 2020 10:30 AM Unirse a la reunión Zoom https://us04web.zoom.us/j/75040762897?pwd=VGlJMmkwOGZqZyt0UWdrcmNzTzRDQT09 ID de reunión: 750 4076 2897
Contraseña: 0VyGSf
¿QUÉ HAREMOS EN ESTA CLASE?
1. Seguimiento de las tareas.
2. Corregimos ficha de mates del día 2 de junio. Es necesario que traigáis esa tarea hecha a la clase online para poder corregirla.
3. Explicación del tema 10 de mates. Ángulos y movimientos en el plano.
TAREA DE LENGUA: Comprensión lectora ¿Conoces los seres mitológicos? En clase hemos hablado alguna vez de ellos, como por ejemplo, las sirenas. Hoy os propongo una actividad de comprensión lectora relacionada con estos seres. 1º Lee detenidamente la lectura.
2º A continuación responde a las preguntas. Cuando copies la respuesta, es IMPORTANTE que copies tanto la LETRA como la frase que acompaña a esa letra.
Realiza las siguientes fichas de repaso y ampliación. Puedes realizarlas en la misma fotocopia, si tienes opción de imprimirlas, o realizarlas en tu cuaderno.
Recuerda que el trabajo en tu cuaderno debe ser limpio, ordenado y con buena letra.
Os recuerdo que ayer día 1 de junio fue el último día para la entrega de la tarea de plástica y he recibido muy pocas. Recordad que este trimestre dependerá de estas tareas. Quien no la entregue como máximo mañana, ya no podrá hacerlo.
TAREA DE SOCIALES: Guerra Civil Española GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
España en los comienzos del siglo XX, tiene dos principales problemas: los continuos conflictos entre partidos políticos y la guerra en Marruecos.
Se suceden varios gobiernos:
Reinado de Alfonso XIII (hijo de Alfonso XII). Durante su reinado se produjo la dictadura del General Primo de Rivera.
El reinado de Alfonso XIII terminó cuando los españoles votaron a los partidos republicanos. (La república es una forma de gobierno contraria a la monarquía).
Se proclamó en 1931 la 2º República española que gobernó hasta el 1936.
El general Franco se levantó en armas (declaró la guerra) contra la República y se produjo una guerra, la guerra civil española, el 17 de julio de 1936. Por un lado estaban los nacionales (partidarios de Franco) y por otro los republicanos (partidarios del gobierno democrático).
Franco con la ayuda de Italia y Alemania logra el triunfo de la guerra. Las naciones democráticas mundiales que habían ayudado a los republicanos rompen relaciones con el gobierno de Franco y España sufre un periodo hasta el 1953, muy malo y de muchas penurias: la postguerra.
En 1953, los EEUU (mayor potencia económica) llegan a un acuerdo con Franco y se rompe el bloqueo a España. España empieza a prosperar, ya que empieza a recibir turismo de otros países, potencia la industrialización de ciertas zonas de España, etc.
En la década de los 60 muchos españoles emigraron a Francia, Alemania, Suiza... y con sus ingresos y con la afluencia de turismo España fue recuperándose de la grave crisis económica.
En 1975 muere Franco y le sucede Juan Carlos I. Con su reinado España vuelve a ser una monarquía democrática.
MAPA DE LA EVOLUCIÓN DE LA GUERRA (1936 - 1939)
Para más información sobre la Guerra Civil, puedes ver el siguiente vídeo:
¿QUÉ TIENES QUE HACER?
Realiza un VÍDEO explicando la Guerra Civil como en el siguiente ejemplo (vídeo)
Puedes utilizar cuantos materiales desees o necesites: imágenes, dibujos, cartulinas, recortes, rótulos, etc. Fíjate bien en el ejemplo del vídeo y realiza el tuyo propio.
TAREA DE LENGUA: Signos de puntuación ¡Buenos días chic@s! Que poquito queda, comenzamos el mes de junio :) Hoy os traigo una ficha muy sencilla sobre el uso de las comillas, la raya de diálogo y el paréntesis. Utilizar estos elementos en la escritura es muy importante y tenemos que saber utilizarlos correctamente. 1º Copia en tu cuaderno el cuadrito del "recuerda". 2º Haz la ficha con buena letra y siguiendo las indicaciones del cuadrito para saber utilizar estos signos de puntuación. 3º Envíala a: sylvie100284@gmail.com
TAREA DE INGLÉS: There was/there were (second part)
En esta actividad tienes que completar las oraciones. En el primer cuadro con las formas afirmativas o negativas correspondiente. En el segundo cuadro con la forma interrogativa correcta. Si tienes dudas, puedes volver a ver el vídeo de la semana pasada.
FICHA DE TRABAJO:
Para acabar, escribe estas oraciones eligiendo la forma correcta.
IMPORTANTE: SI NO PUEDES IMPRIMIR ESTA FICHA, HAZ LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO.
Hoy os presentamos un nuevo "Escape Room". Para conseguir el código de 5 dígitos y poder abrir la caja fuerte con la llave, tendréis que superar 5 desafíos. Los desafíos son de lengua y mates y para alguno necesitaréis lápiz y papel. ¿QUÉ TENÉIS QUE ENVIAR? Al igual que con el otro "Escape". Me tenéis que mandar un correo electrónico con el código secreto. ENVÍA: Código _ _ _ _ _ a sylvie100284@gmail.com IMPORTANTE: Solo tenéis que hacer esto de tarea hoy. Os recomiendo que aprovechéis el fin de semana para poneros al día con la noticia y la tarea de plástica. En cuanto tengáis la noticia me la mandáis para que pueda ir corrigiéndola. Buen fin de semana.